火曜夕方日本語授業、そして晩酌 5月7日
洗濯したり、 晩酌のつまみ仕込んでたら、 昼寝の時間が無くなり、 そのまま教室へ。 換気タイム 三匹は 一限目 今日から新しいクラス。 友達同士らし…
2024/05/08 09:55
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「このレストランのビフテキは高い。でも(しかし)美味しくない」とか、「あそこのカツ丼は美味しいけど(けれど)、量が少ない」(食いシンボ!)などです。この「でも」や「しかし」、「・・けど」や「けれど」は英語の“but”や “however”に、スペイン語では“pero”や“sin embargo”に相当します。
+ → -, - → + という、二つの反対の事象や反常識的感覚を表す、もう一つの方法があります。ふたたび食べ物で考えてみましょう(笑)!
自分が強調したいことを、どこにどのように配置するか?ーーー それが問題なのです。
あなたは一体何が言いたいのか? それをはっきりと相手に伝えるために、 日本語の文章をどう構成したらいいのでしょうか。
日本人は太陽を赤いと思い、西欧人は黄色いと考える。 もしかすると文化とは一種の固定観念なのかもしれません。
『ニュース型』の欧米語では最初に結論が話されるのですぐに反論することが可能ですが、 『劇場型』日本語は結論を聞く最後まで異論を挟むことはできません。欧米(とくにスペイン?失礼!)の討論番組が全員同時にしゃべりまくるのも無理からぬところです。(笑)
たとえば欧米語は『ニュース型』で、日本語は『劇場型』。ニュース原稿はリード部分で結論を述べ後で詳細を説明、でも小説やドラマで最初に結末を言っちゃったら誰も見なくなっちゃう(笑)。もしかすると、欧米語は実利的な報道タイプ、日本語は楽しむための鑑賞タイプなのかもしれませんね。
一般的に結論の後に理由を言う欧米語と、理由を先に結論を最後に述べる日本語。このチガイはどうして生まれたのでしょう? ぜひあなたの推論を聞かせてください!
もしそれを強引に英語にすると、 “ーーーso (then,therefore), ーーー.”や “ーーーbut (however), ーーー.” と、奇妙な文章になってしまいます。それが前節の最後に”から”や”けど”を添える、最初に紹介した文章です。じつは日本語では理由に直接”から”を添えて、次の節で結論を言うのが一般的なのです。
けれども日本語にはもう一つの方法があります。それは(ーーーから(ので)、ーーーです) や (ーーーけど(けれど)、ーーーです) などの文の組み立て方です。
英語などの欧米言語では、通常、 “ーーー, so (then, therefore)ーーー.” や “ーーー, but (however)ーーー.” のように文をつなげます。ただし英語の“,”(コンマ)は、日本語では“。”(まる) に変わり、前の文を終了させ次の文を“だから”や“でも”で始めますね。
お寿司は高いから美味しい? それとも、高いけど美味しくない?? 日本語はむずかしいから嫌い? それとも、むずかしいけれど楽しい??
言葉はモノを考えるための道具、したがって私たちの論理に従って結合させる必要があります。今回は言葉のロジカルな組み立て方を考えていくことにしましょう。
なんとこれは日本語、意味はズバリ「開けて見ちゃおう!」・・夏休みにこの家族は日本に旅行し、日本人の家を訪れスペインのお土産を差し出した。すると日本人家族の子供が早く中身を見たくて親にこう言ったのでしょう。これを聞いたスペイン人の男の子、「なーんだ、日本語ってスペイン語にそっくりじゃん!」と思うと同時にその内容までも理解してしまった・・というのが私の推理です。でも彼の発音は明らかに「¡ A qué te mi cháo ! 」と2箇所を強くするアクセント。一方日本語の発音は”a ké té mí chaoo!”と3箇所を高くするアクセント。ハハ、それにしても両言語はよく似てます。ちなみに“chao”はスペイン語、イタリア語の“ciao”と違って「さよなら!」の意味だけなのだとか。
「¡ A qué te mi chao ! 」?? …バルセロナの町で向こうからスペイン人家族が歩いてきました。すると4〜5歳の男の子が父親の持つショッピングバッグを指さし、何度もこう叫んだのです。彼は一体、何と言っていたのでしょう???
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